立ち座りに便利な跳ね上げ式の肘付回転座椅子。 【ふるさと納税】産学連携 肘付回転座椅子2 グリーン【1221545】

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21000円

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お散歩のお供

木を組み合わせて作った動物達を外に連れ出しました。
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砂場に
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草地に
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実のなっている植物の側に
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実を餌にして食べさせtり
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鉄棒に乗せてみたり
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どんどんイメージを膨らませて!






名称 産学連携 肘付回転座椅子2 グリーン
発送時期 2022年1月より順次発送
※生産・天候・交通等の事情により遅れる場合があります。
提供元 株式会社ヤマザキ
お礼品の特徴
負担の少ない「正しく立った姿勢」を目指して「姿勢」と「座り心地」をデータで検証。
大学との共同研究から開発したウレタン積層構造クッションで姿勢をサポート。
背もたれは人の手のひらが背中を支える感覚で「体重圧」を分散、背骨の「S字カーブ」をサポートする構造。(特許第5886157号)
座面はお尻のラインに合わせた曲面で支え、「体重圧」を分散する構造。
リクライニング機能でも姿勢をサポート。
背部は2度ピッチで41段階(96度~176度)にリクライニング。(一度平らにしなくても角度を変えられるギヤ)
季節を問わないプレーンな織り生地を全体に使用。

■お礼品の内容について
・産学連携 肘付回転座椅子2 グリーン[1台【(約)幅64times;奥行き65(65~122)times;高さ76(cm)/座面高:14cm/10kg】]
  加工地:埼玉県坂戸市


■原材料・成分
フレーム:スチールパイプ / クッション材:ウレタンフォーム / 張生地:ポリエステル100% / 回転盤: ポリプロピレン樹脂

■注意事項/その他
※回転盤全面が床面に接した状態でご使用ください。
※未使用時や摩擦の少ない床面では回転しにくいため、キズ防止も兼ね、ジュータンやカーペット等の敷物を敷いてご使用ください。
※回転盤は内蔵の金属製ボールで回転する構造のため、使用時に音が発生しますが、通常使用での強度の問題はありません。
※本体側地カバーは洗濯できません。
※座椅子の目的以外に使用しないでください。また、座面以外の部分に座るのは絶対におやめください。
※ご使用状況によっては本体の側地カバーが片寄り、ズレる場合があります。その場合は座椅子を平らな状態にして側地カバーを整えてからご使用ください。
※生地の色は生産ロットにより多少異なる場合があります。
※ご使用のモニター環境により画像の色味や素材感が現物と違って見える場合があります。
※製品の使用感については個人差があります。
※製品を開封した際、使用しているウレタンフォーム、接着剤によりにおいを感じることがあります。その場合は十分に換気をしてください。または、風通しの良いところで陰干ししてください。徐々ににおいは弱くなります。(ただし、個人差がありますのでご注意ください。)

  • ・ふるさと納税よくある質問
  • ・寄附申込みのキャンセル、返礼品の変更・返品はできません。あらかじめご了承ください。

動物の森

子ども達がノコギリで切った木の板、細長い板にドリルで穴をあけ、ボルトとナットを使って組み合わせて遊ぶようにしました。

組み合わせて、「花」とか「風車」とか「家」とか武器(拳銃や刀など)など作って遊んでいました。武器では撃ち合ったりしていました。
そんな自由な活動を1週間くらいしてから、
<こんな動物ができるよ>と動物作りに誘いかけていきました。
できた<動物>(キリン、恐竜、など色々)を並べて見ました。
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アフリカのサバンナか動物園のようでしょう。
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動物に模様をつけることしました。
小木片がいっぱいあります。
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小木片を接着剤を使って本体に貼り付けていきます。
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模様のついた<動物達>です。
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これから、動物達を手にとって<動かして>遊んだり、
<動物ランド>、<動物園>などにしていく予定です。
まだまだ遊びは続きます。

冬の花

入り口付近に柊(ヒイラギ)があります。
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子どもの頃聞いた歌が耳に残っています。
♪〜ヒイラギ、冬の花、日の暮れどきまで匂います。〜♪
題名もわかりません。なにか教材の付録に付いてきたようなものだったかもしれません。

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近くに寄ってなんとなく匂いを感じます。
葉のトゲトゲは触ると「痛い!」
節分には活躍してくれそうです。

ヒイラギの近くに綺麗に紅葉したカリンがあります。
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こちらの綺麗な紅葉は誰でも目に止まります。

冬の休日の一コマ。

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ノコギリで板を切っています。
いろいろな<おもちゃ>を作る活動の一環です。
まず最初は板から小片を切り出します。
ノコギリが跳ねて怪我をしないように手を添えて一緒に切ります。
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切り落とした小片は何にしようか?
まず名前を書いておきます。
<スマホがいい!>となり、記号や印や模様などを書き込んでいきます。
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シールを貼ってボタンなどもできました。
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できた!
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さっそく使います。画面をタッチして!
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電話機能で<お話し>して!
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お互いに何かやりとりをしているようです。
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カメラ機能で写真撮影!(板の右上の丸いシールはレンズだそうです)
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使い終わったらポケットにしまいます。
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使うときはポケットから出して
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こどもたちは大人たちのスマホ生活をよく観察していますね。
まさにごっこ遊び、模倣遊びです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

<物>を考察する時の視点=<機能>と<形態>でこの遊びを見てみれば

<<形態>>
この<スマホ>形は本物の<スマホ>に似ているかもしれません。

<<機能>>
しかしこの<スマホ>では通信機能も電話機能もカメラ機能などもありません。

本当の<機能>がなくても、想像力で<機能>を十分満たしているのですね。
子ども達の大人社会への鋭い<観察眼>のなせるわざです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
このノコギリの活動は手始めの一歩、また続きます。


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投げコマを上手に回せるようになりました。

そこでちょっと難しいことにチャレンジです。
タライを逆さにして重ねて置いて、そこで回せるかな?勝負!
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何回もチャレンジです。
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投げコマを投げて、100パーセント回せるようになると、
<回るかな?>という予測と<回った>という結果が一致して、
予測と結果の差としての<ゆらぎ>がなくなり、
ワクワク感がなくなり、<遊び>の状態が消滅してしまいます。
そこで新たな、予測と結果の差が生ずるような条件を作り出し、
<遊び>の状態を作り出しています。
この場合では重ねて置いたタライの上で回そうとすることです。
コマ回しでもいろいろな条件を作って<遊び>を継続していけます。

こんな条件で<コマ回し>をしていくと結果として、
腕や手の使い方(巧緻性)が向上し、例えば筆記用具の使い方の向上にもつながっていきます。
まさに<遊び>は<学習>です。

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プロフィール

m.k.masa

Author:m.k.masa
諸々の事柄に、なぜ?、どうして?という感覚をも持ち続けたい幼稚園園長です。
京大理学部卒、大学院修了
(うさぎ年です)

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